Black History in Berlin – Ausstellungswerkstatt In der diesjährigen Auflage unseres Projekts „Black History in Berlin“ haben wir gemeinsam mit jungen Teilnehmenden eine eigene Ausstellung konzipiert. Wir luden Kinder zwischen 8 und 10 Jahren der Fichtelgebirge-Grundschule in Kreuzberg ein, sich mit der Geschichte Schwarzer Menschen in Berlin auseinanderzusetzen. Die Methodik umfasste dabei vielfältige Ansätze: vom Drehen eigener Reportagen und Gesprächen mit Expert*innen über Bastelworkshops bis hin zur kreativen Gestaltung der Ausstellungsobjekte. So entstanden beeindruckende Ergebnisse wie Dokumentationen, Fotowände, Plakate und Plastiken, die am 24. März 2026 im Foyer der Grundschule präsentiert wurden.

Spurensuche im Museum Allen voran stand die Auseinandersetzung mit afrikanischer Raubkunst. Dazu besuchten wir mit den Kindern die Afrika-Sammlung des Ethnologischen Museums Berlin. Da diese Sammlung durchaus kritisch zu betrachten ist, haben wir die Kinder nicht „blind“ auf Tauchgang gebracht, sondern sie durch eine kritische Führung begleitet, die vom Experten David [Name?] geleitet wurde. Dabei lernten sie viel über die Ambivalenz der Objekte und ihren Verbleib in Deutschland, während sie gleichzeitig hautnah mit ihnen in Kontakt treten konnten. Das fanden die Kinder sehr spannend und lehrreich und sie imponierten David zudem mit ausgeklügelten Fragen. Die zentrale Frage war natürlich: „Warum stehen hier immer noch Artefakte, welche die Herkunftskulturen seit Jahren zurückverlangen?“ So lernten die Kinder interaktiv viel über historische Machtstrukturen und Ungerechtigkeiten.

Ein wesentlicher Teil des Inputs war auch das Thema der Tiergottheiten, welches den Kindern besonders gefiel. In verschiedenen afrikanischen Kulturen werden Tiere wie der Elefant, das Krokodil, der Büffel, die Schlange und der Leopard verehrt. Allen werden spezifische Attribute zugeschrieben, und die Begegnung mit ihnen hat oft eine spirituelle Bedeutung. Die Kinder liebten es, anschließend diese Tiere zu malen und mit Knete zu formen.

Orte der Geschichte Doch das Museum ist nicht der einzige Ort, an dem Schwarze Geschichte stattfand. Die Kinder besuchten auch die Sophienkirche in Mitte, in der Martin Luther King in den 60er Jahren predigte, sowie das May-Ayim-Ufer und die Audre-Lorde-Straße in Kreuzberg. Es ist wichtig, die Orte der Geschichte aufzuzeigen, um den Kindern zu vermitteln, dass diese Figuren nicht weit entfernte „Charaktere“ sind, sondern in ihren Nachbarschaften stattfanden.

Vorbilder und Empowerment Ein weiterer Teil des Projekts behandelte ganz konkret Schwarze Persönlichkeiten, die mit der Geschichte Berlins verbunden sind. Von Martin Luther King, über Rosa Parks, nach der eine Schule in Kreuzberg benannt ist, bis hin zu May Ayim. Als eine der bekanntesten afro-deutschen Schriftstellerinnen hat sie gemeinsam mit Audre Lorde den akademischen Diskurs über afro-deutsche Identität maßgeblich mitgeprägt. Schwarze Menschen haben schon immer in Berlin gewirkt, doch ihre Geschichte wird oft übersehen. Wir führten die Kinder an diese Biografien heran, denen sie mit Plakaten und Bildern Tribut zollten. Besonders durch die Kinderbuchreihe „Little People, Big Dreams“ konnten sie sich mit diesen Leitfiguren identifizieren und mehr über deren Lebenswege erfahren.

Die Ausstellung In einem Bastelworkshop mit der Berliner Künstlerin [Name?] konnten die Kinder ihrer Fantasie schließlich freien Lauf lassen und weitere Objekte für die Ausstellung herstellen. Anschließend fügten wir alle Werke zusammen, wählten die wichtigsten Stücke aus und kuratierten so die finale Ausstellung. Die Kinder waren mächtig stolz und hochmotiviert, den anderen Klassen ihre wichtige Arbeit zu zeigen. Nun sind sie selbst kleine Expert*innen für die Schwarze Geschichte Berlins.

Danksagung Wir danken dem Bundesprogramm Kultur macht stark und dem Deutschen Museumsbund e.V. für die Förderung des Projekts. Ein besonderes Dankeschön gilt auch dem Bündnispartner Stiftung Preussischer Kulturbesitz. Text: Leon Oranian

Little People Big Films Was haben Greta Thunberg, Frida Kahlo und Muhammad Ali gemeinsam? Genau! Sie haben alle großes geleistet, Menschen inspiriert und ihre eigene Leidenschaft vollkommen ausgelebt. Ob Klimaschutz, Frauenrechte, oder Freiheitsbewegung, ihr Einfluss ist weltweit zu spüren. Doch wie sind diese Personen so geworden, wie sie sind? Was trieb sie Aktivist*innen, Künstler*innen, oder Spitzensportler zu werden? Was ist ihre Geschichte? Damit beschäftigten sich unsere jungen Teilnehmenden zwischen 6 und 12 Jahren des Projektes Little People Big Films. Sie analysierten die Werdegänge verschiedener großen Persönlichkeiten aus allen Sparten der Popkultur, der Wissenschaft und der Politik. Anschließend leiteten unsere Fachkräfte sie an, kreativ und offen ihre Geschichten etwas umzuschreiben … Was passiert, wenn sich Prinzessin Diana und der Fußballspieler Pelé treffen? Was, wenn Bruce Lee die Königin Elizabeth II von England im Kung Fu ausbildet? Oder wenn Greta Thunberg sich in geheime Machenschaften einmischt? Die Kinder arbeiteten selbst ein Skript aus, standen vor und hinter der Kamera, beteiligten sich sogar im Schnitt. Der Kurzfilm, der dabei entstand, behandelt auf absurde und überhöhte Art und Weise die Beziehungen verschiedener Prominenten und hat den Kindern sehr viel Spaß gebracht. Durch die Arbeit wird ihre Selbstwirksamkeit und ihr künstlerisches Feingefühl gestärkt und ein Bewusstsein für verschiedenste Lebensentwürfe und Beziehungen geschaffen. Es ist für Kinder wichtig, sich mit Vorbildern und ihren guten, wie schlechten Seiten zu beschäftigen. So gewinnen sie einen ausgeglichenen Blick für die wichtigen Fragen unserer Gesellschaft und können sich spielerisch an sie annähern. Das Projekt wurde ermöglicht durch den Deutschen Bibliotheken Verband e.V. im Programm Gemeinsam digital, gefördert per Programm Kultur-macht-stark und realisiert im Bündnis mit Joliba - Interkulturelles Netzwerk in Berlin e.V. und Gangway e.V. Text: Leon Henges Santos Fotos: Milen Zhelev

Little People Big Films Was haben Greta Thunberg, Frida Kahlo und Muhammad Ali gemeinsam? Genau! Sie haben alle großes geleistet, Menschen inspiriert und ihre eigene Leidenschaft vollkommen ausgelebt. Ob Klimaschutz, Frauenrechte, oder Freiheitsbewegung, ihr Einfluss ist weltweit zu spüren. Doch wie sind diese Personen so geworden, wie sie sind? Was trieb sie Aktivist*innen, Künstler*innen, oder Spitzensportler zu werden? Was ist ihre Geschichte?

Damit beschäftigten sich unsere jungen Teilnehmenden zwischen 6 und 12 Jahren des Projektes Little People Big Films. Sie analysierten die Werdegänge verschiedener großen Persönlichkeiten aus allen Sparten der Popkultur, der Wissenschaft und der Politik. Anschließend leiteten unsere Fachkräfte sie an, kreativ und offen ihre Geschichten etwas umzuschreiben …

Was passiert, wenn sich Prinzessin Diana und der Fußballspieler Pelé treffen? Was, wenn Bruce Lee die Königin Elizabeth II von England im Kung Fu ausbildet? Oder wenn Greta Thunberg sich in geheime Machenschaften einmischt? Die Kinder arbeiteten selbst ein Skript aus, standen vor und hinter der Kamera, beteiligten sich sogar im Schnitt. Der Kurzfilm, der dabei entstand, behandelt auf absurde und überhöhte Art und Weise die Beziehungen verschiedener Prominenten und hat den Kindern sehr viel Spaß gebracht.

Durch die Arbeit wird ihre Selbstwirksamkeit und ihr künstlerisches Feingefühl gestärkt und ein Bewusstsein für verschiedenste Lebensentwürfe und Beziehungen geschaffen. Es ist für Kinder wichtig, sich mit Vorbildern und ihren guten, wie schlechten Seiten zu beschäftigen. So gewinnen sie einen ausgeglichenen Blick für die wichtigen Fragen unserer Gesellschaft und können sich spielerisch an sie annähern.

Das Projekt wurde ermöglicht durch den Deutschen Bibliotheken Verband e.V. im Programm Gemeinsam digital, gefördert per Programm Kultur-macht-stark und realisiert im Bündnis mit Joliba - Interkulturelles Netzwerk in Berlin e.V. und Gangway e.V.

Text: Leon Henges Santos Fotos: Milen Zhelev